研有所思  學有所獲  行有所成

              【澳門日報消息】此次活動不僅是一次議政的實踐、知識的拓展，也是一趟“活起來”的體驗課。
              同學看到由海邊空地造成的單車徑、紅樹林邊的休閒地，聽專業人士聊設施怎麼改更好，才知道
              澳門土地建設和我們的生活需求息息相關。

              曾子倩同學作為議政班的一員，她很感謝這次的活動安排，她表示，通過講解員的介紹，了解到
              隨着“1+4”政策穩步推進，城市面貌煥然一新，就像氹仔單車徑，不僅串聯起沿岸的人文景觀，
              還成為了居民娛樂休閒的新去處，這種互相融合的模式可以吸引更多人來旅遊觀光，為澳門未來
              的多元發展注入動力。同為議政班成員的張秋瑩同學表示，氹仔海濱休憩區二十四小時開放，極
              大地方便了遊客與居民來體驗難得的悠閒海濱樂趣。

                腳下的路不再是課本上的平面圖紙，耳邊的話語不再是單一的理論，對城市固有認知的打破，更
              能讓同學們背着書包開眼界，明白到作為新時代青年，在見證智慧城市發展的同時，只有將學校的
              “小課堂”結合社會的“大課堂” ，才能奮楫篤行，營造構想未來城市願景、積極參與未來城市建
              設的氛圍，提升同學們的主人翁意識和參與感。

              文章和圖片來源：澳門日報

              https://www.macaodaily.com/html/2025-09/16/content_1857594.htm



              《澳門日報》資深編輯及記者

              走出課堂  開闊視野

              背着書包開眼界，就是將課堂搬至戶外、融入生活。本澳教育模式多元化，讓學生能全人發展。文
              章提到議政課的學生跟隨老師和社團負責人視察氹仔海濱單車徑，引領同學由公共設施建設、城市
              規劃，再看綠化生態，引發同學關心社會，有趣更有益。

              報道文筆通暢，內容也扎實。先闡述社團負責人對單車徑的設施改善和未來發展，後描述單車徑環
              境，附同學讚嘆與感受；另一文則是同學對單車徑的意見，表達未來參與城市建設的願景。但內容
              分割上，社團人士的內容與另一文有互動因素，宜放在一起；描述單車徑環境與同學讚嘆，較感性
              ，可以另立一文。

                  《澳門日報》資深編輯及記者

                  https://www.macaodaily.com/html/2025-09/16/content_1857595.htm