上午走進香港濕地公園的學生們化身"生態研究員"，近距離觀察鱷魚貝貝的慵懶姿態，記錄紅樹林動植物的生存智慧，更透過人工水閘模型等理解濕地工程如何平衡生態與城市發展。
下午學生們則在香港故宮文化博物館開啓"時空穿梭之旅"。從宋代青瓷的雨過天青色，到清代龍袍的金絲繡樣，學生們觀察器物細節，觸摸文物裏的中國故事。
返程後各小組展開主題實踐：濕地考察組和故宮研習組通過手抄報和ppt說明創作和展示學習成果。這種"實地考察+雙媒介創作"的模式，既鍛鍊學生的資訊整合能力和團隊合作精神，更讓文化傳承變得可觸可感。
此次研學活動作爲"行走的課堂"，成功架設起澳坊同學們認知中華文明的橋梁。當孩子們親手觸摸過濕地的泥土、凝視過文物的光澤，文化自信的種子便悄然生根。
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